1. Descripción de la actividad:
Previo a la actividad se crearán varias tarjetas en las que aparezcan frases con estereotipos sexistas. Algunos ejemplos pueden ser:
• Las niñas no saben jugar a fútbol.
• Los niños tienen que proteger a las niñas.
• Las niñas y los niños son iguales.
• Las niñas tienen que llevar pendientes.
La actividad consiste en entregar a cada alumno o alumna una tarjeta. Una vez que los y las participantes poseen una tarjeta, leen el contenido de las mismas en alto. La clase reflexionará en que si el contenido de la tarjeta es verdadero o falso. Cada vez que haya algún niño o niña que caiga en el estereotipo, habrá que reflexionar juntos y hacerle ver por qué está equivocado/a.
2. Objetivos de la actividad:
O.G: Todos pueden hacer todo. Eliminar las concepciones erróneas, empezando en el ámbito doméstico y continuando en la escuela. Enseñar a los niños y niñas a compartir las tareas, no solo entre ellos, sino con los padres,
dentro de sus posibilidades, y evitar que sea una sola persona la que cargue con todo el peso de la casa.
O.E.1 Eliminar los prejuicios y las ideas preconcebidas. Desmontar mediante la valoración crítica y el razonamiento los prejuicios y los hábitos sexistas.
O.E.2 Afrontar las diferencias de género. Es innegable que niños y niñas no son iguales, a nivel fisiológico y mental son diferentes. Por ello, se tiene que enseñar a los niños y niñas a afrontar estas diferencias y a
asumirlas.
O.E.3 Evitar el acceso a los estímulos sexistas. Para evitar que en ellos nazca una percepción sexista, es importante impedir una sobreexposición a estos contenidos y desarrollar un sentimiento crítico para que puedan
enfrentarse a los mismos.
O.E.4 Utilizar el juego como base de la enseñanza en equidad. El juego es una de las formas más efectivas de enseñanza, especialmente en valores, por lo tanto, debe ser una extensión de este aprendizaje.
O.E.5 Ofrecer patrones de conducta ejemplares. Los niños comienzan a desarrollar su personalidad a través de la repetición y tomando como ejemplo a las personas de su alrededor. Por ello es importante que se refuerce desde
la escuela un clima de equidad de género.