1.Descripción de la actividad: A través de una plantilla que se entrega para todo el grupo por igual tendrá que ser completada con al menos 10 nombres distintos. Para ello deberán de preguntar a otros compañeros/as que pueden ser nuevos/as en el grupo. Es importante moverse por todo el aula. Damos un tiempo para que…
Ciberacoso: riesgos del uso de internet
A través de esta actividad pretendemos que los/as menores reflexionen sobre el uso que realizan de internet y cómo se relacionan a través de las redes sociales. Ponemos en valor las ventajas del uso de internet y redes sociales (acceso a la información, comunicación, tramitación de documentación, recursos digitales…), partiendo siempre de un uso adecuado…
Actividades para fomentar la coeducación
A través de esta actividad pretendemos poner en valor aquellos oficios/trabajos o tareas que las personas realizamos en casa y que no se ven reconocidos, ni valorados por la sociedad como sería necesario debido a la importancia que tienen y su impacto en la sociedad. Especialmente nos centraremos en las acciones y oficios relacionados con…
Juego de rol y conflictos
1.Descripción de la actividad: Juego de rol y conflictos es una dinámica grupal que se puede utilizar en el aula para ponerse en el lugar de una situación ficticia pero al mismo tiempo se siente como real. Ponerse en el papel de la escena a interpretar nos hace ver como empieza y termina un conflicto,…
TRABAJAMOS LA EMPATÍA
1. Descripción de la actividad: Visualizamos el video “El valor de la empatía”. A continuación, damos una breve definición sobre el concepto de empatía y ponemos varios ejemplos para que el alumnado pueda entenderlo. Después realizamos la ficha “la flor de la empatía” donde se presentan una serie de situaciones, de las cuales si ellos…
Investigación A Todo Color 2.0.
Guía Ciberactivista A Todo Color
Conoce, educa, protege: Guía educación para la participación
ParticipArte: el juego de cartas
Pequeñas y Grandes decisiones
1.Descripción de la actividad: Se trata de una actividad para desarrollar la capacidad de reconocer emociones en nosotros/ as mismos y de conocer algunos de los rasgos de nuestra personalidad. En gran grupo se realiza la actividad “Pequeñas Grandes Reflexiones”, se va preguntando a toda la clase si prefieren cantar o bailar, observar o ser…